5. Besondere Funktionen von Lehr- und Lernsystemen

Die vorstehende Diskussion ging davon aus, da� ein MMLLS ähnlich wie ein Buch ein Dokument ist, das i.w. von einem einzigen Leser zur einer Zeit gelesen wird. Vielfach werden indes weitaus umfassendere Ansprüche an ein MMLLS gestellt. Hieraus resultieren verschiedene Klassen von MMLLS, die über das einfache Anzeigen von Dokumenten hinausgehende Fähigkeiten haben. Meist bedingen diese Fähigkeiten aufwendigere Betriebsumgebungen, die wir hier nur andeuten; detaillierte Merkmale der Betriebsumgebungen werden erst später in Kapitel 5 analysiert werden.

Die besonderen Fähigkeiten sind nicht in allen Anwendungsbereichen erwünscht. Beispielsweise kann eine automatisierte Lernerfolgskontrolle in der Schule erwünscht, in der innerbetrieblichen Weiterbildung aber unerwünscht oder nur mit speziellen Auflagen zulässig sein. Ziel der folgenden Darstellung ist es daher nur, denkbare Besonderheiten aufzulisten. Nicht ausgedrückt werden soll, da� ein MM-System nur dann als MMLLS bezeichnet werden kann, wenn es eine oder mehrere der aufgelisteten Besonderheiten aufweist.


hier stehen weitere Unterpunkte zur Verfügung:

> 5.1 Übungsaufgaben

> 5.2 Annotation von MMS-Dokumenten

> 5.3 Lehrevaluation

> 5.4 Personalisierung

> 5.5 Lehrender und Lernender

> 5.6 Kostenberechnung